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援助貧困老師 (代課老師) 什麼是 ‘代課老師’? 很多人都以為“代課”相當於替工， 是暫時性的。 可是內地的代課老師不是這樣的， 他們和一般的老師一樣 ── 教書是他們的固定職業， 甚至是終身的工作。我們就碰到過好幾位由二十歲左右教到年屆花甲的代課老師，例如：湄潭縣的劉應書校長、大方縣的蒙明光老師、德江縣的趙武吉老師等。 代課老師和公辦老師有什麼分別 ? 公辦老師是政府委派的， 而代課老師是當地鄉親聘請的。 出現‘代課老師’的原因? 較早的時候， 山區沒有什麼文化教育， 老百姓因為不識字而引致生活上的困難。 比如生病了要吃藥又看不懂服法。 於是他們就在當地找個識字的人， 辦起了最簡陋的學校。 山區的文化教育多是這樣開始的，而這些老師就是“代課老師”。 ‘代課老師’的待遇是怎樣的? 鄉親們缺乏錢， 給代課老師的工資近乎象徵式， 通常是以一些農產品作為補貼。 為什麼‘代課老師’會一直堅守教育山區孩子的工作呢? 幾十年來， 代課老師除了上課外， 他們放假的時候還常常修補校舍， 可以説他們和鄉親們是相濡以沫。儘管生活環境窘迫， 老師們都一直義無反顧地實踐著對家鄉的承諾 ─ 把自己所識所懂的教給孩子們。記得湄潭縣的劉應書校長每次向慈恩道謝時，我總回說: “您們老師們對山區的貢獻不是更大嗎?”他的回話又總是：“我們是本地人，這是我們的責任啊！”為什麼現在還有‘代課老師’呢? 近些年， 由於外界的援助和政府的重視，很多破舊的校舍重建了，政府還派來接受過專業訓練的公辦老師。 代課老師必然地被逐步淘汰了。 但目前還有一部分未被淘汰的，究其原因是： 一: 有些公辦老師不願意到偏遠的山區去吃苦。 二: 公辦老師工資高，一般月薪要二千元左右，地方政府付不起。 為什麼我們需要幫助‘代課老師’呢? 代課老師多數是中年或以上 (因為較年輕的多數到外地打工)。 所以， 大部分代課老師都是有家室的， 他們要供養父母，又要養育子女。 每月幾百元的收入實在難以維持。 我們最近收到貴州省羅甸縣支邊辦寄來的資料顕示， 該縣還有近百位月薪幾十元的代課老師。 公辦老師和代課老師在待遇上， 有什麼分別?
總結: 代課老師因為種種原因而比較不被注意， 然而他們卻也是需要關心的一群。 幫助老師數目 我們的關心計劃已進行了10年，幫助了不少老師，就最近一年(2009-10)的綜合統計, 10年來我們援助了貴州省不同縣的代課老師人數約1700位， 匯出人民幣約1,183,850.00。 這個計劃除了小額的援助金外， 我們不斷地向他們表示尊重， 給他們工作的支持、肯定和鼓勵 。 老師的來信 |
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| 朱張榮希望小學羅老師一家在他們的小屋前 | 梁劍欣希望小學張老師的住屋 | |||
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| 馮會卿希望學校李軍老師家居內外 | ||||
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| 大慈愛心希望小學汪老師的家居 | ||||
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幫助老師數目 我們的關心計劃已進行了8年，幫助了不少老師，就最近一年(07-08) 我們援助了貴州12個县219位老師 匯出約人民幣112,000.00。 這個計劃除了小額的援助金外， 我們不斷地向他們表示尊重， 給他們工作的支持、肯定和鼓勵 。 老師的迴響 從老師的來信中，我們發覺大部份老師的自信和工作熱情都在不斷提高。為此我們感到欣慰，不過因為資金不足，我們關心的對象幾乎只限於本會援建的學校。這是我們的遺憾。
對於未來的工作, 我們大致有兩個考慮: 1. 結合現實情況， 檢討以前的規定，例如: 起碼5年工齡或可考慮援助 。 這個5年是否可以減短，又在通漲的高潮下， 可否在條件允許的情況下，把援助金略為調高 。 在原有的關心個案中，有的老師因為加了薪，我們停止了對他們的援助。 但是山區需要關心的老師仍然很多 ，(例如: 我們所知的幾位教學點的老師，每月只有60元人民幣) 我們希望把資源轉向其他的老師。 2. 多年來 ，我們的工作得以進行，全賴各界朋友熱心支持， 您們的捐輸抒緩了山區同胞的困境， 也慰藉着他們的心靈。 我們相信人們要到達美好的將來就要從這裡起步， 為此， 你們的慷慨捐贈， 抒緩了山區老師的困境，也表達對他們的支持 ! 請各位繼續支持本組的工作， 慷慨捐助讓更多貧困老師受惠。
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